Il metodo Montessori promosso anche da Science.

Sono trascorsi cento anni dall’apertura della prima Casa dei bambini a Roma e il suo metodo educativo continua ad essere di grande attualità.

Per celebrare il centenario dell’apertura delle prima “Casa dei Bambini” a Roma, creata da Maria Montessori sono previsti molti eventi in questo inizio d’anno. Si è appena conclusa la Conferenza del Centenario tenutasi a Roma il 6-7 gennaio ed è prossimo un Workshop a San Francisco il 16-19 febbraio.

La manifestazione di Roma ha celebrato la storica data del 6 gennaio 1907 nella quale Maria Montessori inaugurò la prima “Casa dei bambini” in via dei Marsi nel popoloso quartiere San Lorenzo a Roma; sono stati utilizzati i locali al piano terreno di uno dei “casamenti” all’epoca costruito dall’Istituto dei Beni Stabili per famiglie di operai. Il Congresso ha trattato temi importanti: l’educazione e la pace, la mente del bambino di Maria Montessori e la ricerca scientifica contemporanea.

A Maria Montessori e alla sua "Casa dei Bambini" nel centenario della fondazione è stato anche dedicato il secondo francobollo italiano del 2007. Il valore da 60 centesimi raffigura un bel ritratto della educatrice e scienziata di Chiaravalle (Ancona) e ha sullo sfondo due studenti, più sfumati, risalenti ai primi anni di fondazione della “Casa dei Bambini”, e due scolari di oggi che si distinguono per i colori più evidenti.

In Italia le scuole montessoriane sono circa 250, tra pubbliche e private. Nell’Europa del Nord il Metodo Montessori è da sempre molto diffuso. La foto di Anna Frank sui banchi di scuola è stata scattata proprio in una scuola Montessori. Anche negli Stati Uniti il Metodo Montessori è molto diffuso ed è applicato in più di 5.000 istituzioni, di queste 300 sono scuole pubbliche. I fondatori di Google hanno recentemente dichiarato che il loro successo dipende dall’aver frequentato da bambini una scuola Montessori.

Fra i principi educativi della metodologia introdotta da Maria Montessori vi sono classi multi-età, uno specifico set di materiali didattici, un sistema di autovalutazione dei risultati raggiunti che elimina voti ed esami e l’istruzione in piccoli gruppi sia per gli obiettivi sociali che per quelli curriculari. I due livelli più sviluppati del sistema Montessori sono il primario (dai 3 ai 6 anni) e quello elementare (dai 6 ai 12 anni).

Ed è americano un recente studio pubblicato su Science che ha confermato l’efficacia del metodo. Due psicologhe americane, Angeline Lillard della University of Virginia e Nicole Else-Quest della University of Wisconsin, hanno effettuato la prima valutazione oggettiva dell’efficacia del Metodo Montessori sull’educazione di un gruppo di bambini di una scuola pubblica di Milwaukee. I bambini che possono accedere a questa scuola pubblica Montessoriana sono selezionati sulla base di un’estrazione casuale. Non c’è quindi un vantaggio di un’influenza parentale. Si sarebbe potuto obiettare che i bambini che frequentano questo tipo di scuola sono diversi dai coetanei in quanto provenienti da famiglie con una particolare attenzione alle scelte educative dei propri figli.

Le due ricercatrici hanno scoperto che i bambini assegnati al gruppo sperimentale (metodo Montessori) alla fine del primo ciclo (3-6 anni) ottengono risultati migliori nei test di matematica e lettura, realizzano interazioni più positive nel momento del gioco libero, possiedono delle competenza sociali ed un controllo motorio più avanzati e mostrano una maggiore attenzione alla correttezza comportamentale ed alla giustizia. Alla fine delle scuole elementari (6-12 anni) producono elaborati scritti più creativi, caratterizzati da una struttura sintattica più complessa. Nei momenti di scontro con i coetanei sono in grado di scegliere comportamenti più costruttivi e riportano un senso di appartenenza alla comunità scolastica maggiormente sviluppato e positivo” (Fonte: Le Scienze).

Era il gennaio del 1907 quando Maria Montessori fondò la prima Casa del suo progetto, due anni dopo pubblicò i suoi principi educativi nel libro “Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini , nel 1913 il New York Times la definì "la donna più interessante d’Europa" e oggi il suo metodo è promosso a pieni voti anche dalla prestigiosa rivista americana.
Opera Nazionale Montessori
Centenary of the Montessori Movement
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